PROJECTO
KRAXXXX 26
26 OUTRA VEZ o AMOR //CORREMOS PARA O FUTURO-FRAGMENTOS DO TODO
...a FALA DAS ESTRELAS
«...eu também adoeci quando soube que ia deixar de ser meu professor… se tenho boas memórias do secundário, devem-se em grande parte a si, que me ensinou a sonhar e nunca, nunca deixar de o fazer!»(Margarida Guerra/2011-2025)
(9/9/2025)
Olá amigo! Como tem andado?
Escrevo-lhe pois alcancei um sonho, cheguei onde cheguei sem numa me esquecer de si
Gostava de me encontrar consigo no futuro para lhe oferecer uma prenda forjada de sangue, lágrimas e talento.
Nasci um 0 mas o senhor ensinou-me a sonhar em ser um 100, os dias passam e esse numero esta cada vez mais próximo. :)
Eu
costumo ir a Castelo Branco de sábados até terças-feiras, diga-me a sua
disponibilidade e eu irei ter consigo para lhe poder dar esta prenda
que tanto me orgulho de ter parido.
Um forte abraço do seu eterno amigo,
Apolo
Distante fisicamente mas sempre próximo espiritualmente
Obrigado
Apolo MIGUEL//2015-2025
Caro Professor,
As
suas palavras emocionaram-me e confesso que foi com lágrimas que reagi à
notícia que este ano não terei o privilégio de aprender diretamente
consigo. Durante todo o verão rezei bastante com intenção de o ter como
professor, e agora inicio o 10º ano com tristeza e desânimo… Mas também
com a determinação de transformar essa ausência em forças e resiliência
para continuar o meu caminho.
Quero
agradecer-lhe por tudo o que já me transmitiu, mesmo sem ser
oficialmente meu professor. Foram tantos os momentos de inspiração,
tantos trabalhos que fiz a pensar em si e no que me ensinou
indiretamente, tantas sementes de arte e dedicação que guardo comigo.
A
sua forma de viver e ensinar a arte despertou em mim algo profundo, e é
em sua honra que prometo dedicar-me com o máximo empenho neste novo
ciclo. Porque foi graças à sua inspiração que descobri como a arte pode
ser entrega, coragem e amor pelo que fazemos.
Se um dia tiver a sorte e a honra de o ter como professor, seria um sonho tornado realidade. Deveras.
Até lá, sigo com a gratidão e amor que sinto por si.
Com estima e respeito,
A sua aluna,
com o coração mais pesado do mundo
Zamora
DIOGO-ZAMORA
(...)
o som DAS ESTRELAS
No Mundo Perdido do Kalahari, o explorador Laurens van der Post narra um
encontro que o marcou para sempre. Entre os povos indígenas do deserto,
descobriu um universo onde a natureza não era uma abstração distante,
mas uma experiência viva, quotidiana e sagrada.
Certa
noite, em torno da fogueira, homens e mulheres falaram das estrelas.
Não da sua luz ou das suas formas, mas do seu som. Para eles, o céu não
era silencioso: as estrelas cantavam, vibravam, enviavam mensagens que
apenas os corações atentos eram capazes de ouvir.
Quando
Laurens confessou que nada ouvia — que via apenas um céu mudo —,
pensaram, a princípio, que ele estivesse a brincar. Mas, ao perceberem
que dizia a verdade, entristeceram-se. Olharam-no com compaixão, como
quem contempla alguém privado de algo essencial.
Para
os bosquímanos, não ouvir as estrelas era mais do que uma limitação:
era a prova de uma ruptura com a vida, com a terra e com o universo. Era
ter perdido a comunhão original que fazia do ser humano parte
inseparável do todo.
Foi
então que Laurens compreendeu a fenda que separa o mundo ocidental —
que ergueu máquinas e cidades repletas de ruído — do mundo daqueles que
ainda sabem escutar o silêncio profundo, onde canta o cosmos.
O
que para nós é um céu distante e calado, para eles era uma sinfonia. E
talvez a tristeza que sentiram não fosse apenas por ele, mas por toda a
humanidade, que em nome do progresso deixou de ouvir.
o silêncio
A NATUREZA merece ser ouvida e cheirada.
Os nossos SENTIDOS são (5) cinco. E precisamos de todos.
Quando é que conseguiremos meter isso na cabeça?
A ARTE
![]()
2026
À
porta da escola, um rapaz aguarda. - As roupas gastas e os sapatos
desfeitos não escondem o brilho da esperança no olhar. Não traz livros
nem cadernos, apenas a vontade de aprender.
Do
limiar observa, em silêncio, os colegas mergulhados nas lições,
enquanto sonha com um futuro maior do que a pobreza que o envolve.
É o retrato de como a educação sempre foi, e sempre será, a chave capaz de abrir portas para além das dificuldades da vida.
"Na porta da escola"
Nikolai Petrovich Bogdanov Belsky
FLORES À CHEGADA
EI-LOS IMPARÁVEIS!
POWER/MARIA Inês-Manuel Morgado
BAR DOS ALUNOS
CANTINHO do POETA
23A
23A-KRAXXXX 26
aOS "4 OBREIROS" DO PROCESSO.
setembro encantamento e contemplação
...setembro nunca é uma repetição, setembro de muitos setembros, vive de expectativas, de esperas,planificações e reformulações dos processos.
Voltar (retornar) à escola está embrulhado por décadas de setembros, do enterrar das quedas e na procura do renascimento. O ano de 25 terminou em junho, com um balanço pouco encorajador,nas modalidades desportivas os êxitos e os desaires têm destinatários bem conhecidos da grande multidão que veste as cores dos clubes.
Na ESCOLA, os resultados são medidos pelo entusiasmo do "TIMOTEIRO", há um tempo para tudo, quem decide não se perder no oceano imenso das contradições, chegará à praia são e salvo.
Costumo referir-me a setembro, como o mês sagrado das minhas muitas vidas...ter um ano para pintarmos os sonhos, as muitas expressões-arte. Decorar os espaços com sorrisos, acordar e apetecer ir. Estimular e revolucionar as vontades.... tudo isto contém setembro e os meses seguintes até ao novo verão. Deixemos 25 (o + duro de todos) e abracemos kraxxx 2026.
Um obrigado pela companhia, camaradagem e muitas partilhas somadas.
NESTE setembro, ESTAMOS NUMA NOVA ESCOLA SEM dedos apontados nem portas fechadas- ficaram no passado as brumas da insegurança e do medo. AA ///AMATO-ALMEIDA.
- GANHAMOS TODOS!!
k-kk-jf-wolf
...NA NOVA SALA!
EXPECTATIVAS 23 A
ARTE
VIDA REAL
SONHO
I’m having trouble moving forward
10ºano
CORRIDA PARA O FUTURO
>QUANDO EU NASCI OS MEUS PAIS CHAMARAM-ME DIANA. Nasci há 5.739 dias. Não sei o que estou a fazer aqui? não sei desenhar.
>>EU SOU ALGUÉM QUE NINGUÉM PODE SER POR MIM. Eu sou uma OBRA de ARTE.
>>>EU SEGUI OS PASSOS DA MINHA AVÓ! Ela era professora de BELAS-ARTES. Segui esta área de homenagem à minha avó, que era tudo para mim.
>>>> EU SOU A JÚLIA, TENHO 15 ANOS. Gosto de desenhar desde pequena por causa do meu pai, que desenhava caricaturas muito engraçadas.
>>>>>>>>>EU SOU A EDUARDA! OU MIFFIE (para os amigos). A minha cor favorita é ROSA.
PROJECTO
«KOISAS SIMPLES QUE ENCERRAM QUASE TUDO».
1-A MALA
...QUE
GUARDA OS SEGREDOS 2-O UNIVERSO LIVRO CONHECIMENTO
3-VIDA/VIVA/PROCESSO DE INVENÇÃO-(K)RIATIVIDADE
12ºAVIS 2
(O INÍCIO ESTÁ NO FIM)
-O sonho varia, depende de cada um e ele nunca é algo concreto para todos. A sala 23A é como uma salinha à parte da escola. É um lugar divertido, cheia de gente e alegria. Mas também muito trabalho.
...
Vou ser-lhe sincera, estou com medo das suas aulas.São loucas e com muita CRIATIVIDADE, coisa que não possuo em abundância.Por isso as expectativas são medrosas.
...
23 A, um UNIVERSO PARALELO onde uma escola normal transforma-se num sítio onde te veenm e ouvem. e toda a opinião conta. NUM SÍTIO BIZARRO, onde não existem regras , porque é a 23A....
A expectativa de um novo olhar. florescer dentro de quem quiser.
ESPAÇO-VOLUME-COMPOSIÇÃO
REPRESENTAÇÃO
(K)RIATIVIDADE
1-
1-INTERIORES HABITADOS,,,POR ESTRELAS
( espaço-invenção)
2
PROJECTO
De OLHOS VENDADOS, guiados pelo som.
FIGURATIVO
NÃO-FIGURATIVO
3
HOMENS-MULHERES VIVOS contam histórias.
INVENÇÃO /INTERIORES e
EXTERIORES-Fusão-desconstrução e REGISTO LINEAR. Cenários “apocalípticos”.
No mundo de Alice e de Jack Sparrow
Lady GAGA-The Dead Dance
4
O silêncio de MORANDI
Espaços interiores/habitados por silhuetas
6/ESBOÇOS à
MÃO levantada
Paisagem
Urbana e Natural. HABITADAS.
ESPAÇO
INTERIOR-ESPAÇO EXTERIOR-DETALHES
7/EXERCÍCIOS ESCOLARES
...ei-los IMPARÁVEIS-NÓS AQUI!!
NÃO, ELE NÃO É UM SEM-ABRIGO, ELE É UM DOS MAIORES GÉNIOS DA MATEMÁTICA
A imagem pode enganar: um homem com cabelo despenteado, barba longa e roupas surradas viajando no metro de São Petersburgo.
Alguns
podem pensar que ele é um vagabundo, mas na verdade ele é Grigori
Perelman, um matemático russo que resolveu um dos problemas mais
difíceis do mundo.
Perelman conseguiu resolver a conjectura de Poincaré, um enigma matemático que ninguém conseguiu decifrar em mais de 100 anos.
Por essa conquista, o Clay Institute ofereceu-lhe um prémio de um milhão de dólares, mas ele recusou, dizendo:
“Se minha solução estiver correta, não preciso de mais reconhecimento.”
Apesar
de ser considerado um dos matemáticos mais brilhantes da história,
Perelman decidiu distanciar-se da fama, dos prémios e da comunidade
científica.
Ele vive uma vida muito simples, quase como um eremita, e evita contacto com colegas ou com os mídias.
Na sua cidade natal, alguns jovens o admiram tanto que usam t-schirts com sua imagem e a frase:
“Você não pode comprar tudo.”
A sua
história lembra-nos que a verdadeira grandeza nem sempre exige
aplausos, e que, às vezes, os génios mais brilhantes caminham
silenciosamente entre nós.
